蘭州戶外拓展訓(xùn)練是一種新型的體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，進(jìn)入中國(guó)，則幾十年的時(shí)間。但是拓展訓(xùn)練因其獨(dú)特的培訓(xùn)方式和明顯的效果迅速發(fā)展。

”隊(duì)伍建設(shè)”——瞬間激發(fā)了各隊(duì)隊(duì)員的創(chuàng)作靈感，別出心裁的隊(duì)名、隊(duì)旗、口號(hào)和隊(duì)歌，大家各抒己見，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。是獨(dú)特的方式介紹自己工作生活中鮮為人知的一面，使學(xué)員深入了解自己的同伴;分小組起隊(duì)名、選隊(duì)長(zhǎng)、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、創(chuàng)作隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)，向其他隊(duì)展示，形成互動(dòng)，打破人與人之間的膜，為下一步培訓(xùn)作好準(zhǔn)備。活動(dòng)為營(yíng)造比賽氛圍，將參加人員分成兩組進(jìn)行比拼。　

為何蘭州戶外拓展訓(xùn)練在國(guó)內(nèi)這么火？其實(shí)是順應(yīng)了老板心目中“快速打雞血”的懶惰思維，企圖借助外部一兩次的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”活動(dòng)來提升員工的凝聚力，而懶于自己花功夫去研究實(shí)踐企業(yè)文化落地。 拓展訓(xùn)練并不是拓展公司想給你做的，而是你們公司想做的，每次培訓(xùn)前應(yīng)該會(huì)有一個(gè)定位過程，是純培訓(xùn)、純訓(xùn)練的模式，還是寓教于樂之類的，在這個(gè)過程中，決定了此次拓展的大致方向和基調(diào)。

如果在隊(duì)員上升過程中他蹬踏墻壁 而上方保護(hù)人員又脫手了，這個(gè)時(shí)候你就知道為什么要求所有人都必須舉起手來而不是某一部分，因?yàn)樗赡軙?huì)往外彈出去，其次，人是一種群體動(dòng)物，當(dāng)一部分把手放下來定會(huì)帶動(dòng)其他人把手也放下來，慢慢的如果沒有教練的要求，你會(huì)發(fā)現(xiàn)也許只有少部分會(huì)舉手保護(hù)，并不是說其他隊(duì)員不重視在爬的隊(duì)友，而是沒有這種保護(hù)意識(shí)，所以教練會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)所有人舉起手來。

 認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象克服心理惰性，完善性格結(jié)構(gòu)，磨練戰(zhàn)勝困難的意志調(diào)試身心，不浮躁、不頹廢，更好大面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力學(xué)習(xí)欣賞別人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人助人為樂，關(guān)愛生命和自然情感溝通和表達(dá)能力增強(qiáng)，人際關(guān)系趨向和諧。